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協同創新,共商“322”大思政體系建設
學校召開“322”大思政研討及工作推進會
發布時間:2019/4/12 19:46:50     閱讀:2488次

       4月11日下午,學校召開“322”大思政研討及工作推進會,聚焦學校“322”大思政工作體系,就如何深入抓好三條主線、創建兩翼陣地、創新兩輪驅動展開深入研討,同時部署下一階段的工作。黨委書記王成端主持會議并講話,黨委副書記、校長刁永鋒,黨委副書記、工會主席侯忠明出席會議。

       “322”大思政工作體系成效初顯
       自2017年9月“322”大思政工作體系實施以來,全校各級領導干部和師生員工緊緊圍繞“三條主線”加強和改進學校思想政治工作,積極拓展育人陣地,完善思想政治工作各類平臺和載體,推動協同創新機制和運行考評機制創新,初步構建起了“三條主線”“兩翼陣地”和“兩輪驅動”的大思政工作體系。學校黨政加強對 “322”大思政工作的領導,健全完善了多重保障機制,建立起了較為完善配套的大思政工作制度,大思政工作隊伍整體素質得到改善,“三全育人”理念逐漸深入人心,思政課的主渠道主陣地作用得到充分發揮,大思政工作平臺和載體不斷創新,大思政工作體系成效初顯。

       協同推進“322”大思政工作體系落地落實
       圍繞“322”大思政工作體系建設,與會領導、老師們先后發言,他們結合實際就進一步完善大思政體系內容、配齊配強思政課教師隊伍、拓寬大思政體系育人基地、提高思政課教學實效、深入挖掘教材體系、協同創新工作模式、加強師德師風建設、全面做好立德樹人工作、將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程等問題提出意見和建議。
       作為“322”大思政工作體系牽頭部門的負責人,宣傳部長余文盛說,要讓大思政工作體系的內容固化下來,形成制度,設立“322”大思政工作體系科研項目,推出一批三全育人研究成果,評選一些有影響力的先進集體和個人。馬克思主義學院、政法學院院長劉長江建議發揮教學科研協同機制,將學科優勢轉化為育人優勢。進一步充實思政課師資隊伍。強化思政課教師集體備課,共享教學資源。教務處長程碧英表示,要引領青年成長,培養具有“三心四能五復合”高素質人才,教務處要著重打造線下線上混合式“金課”,并要將目標項目化、具體化、可操作化。校團委書記、互聯網思想政治工作部長于貴建議,進一步發掘校內外思政教育基地的資源,線上線下協同發展,提高第二課堂的育人功能。

 
 

       刁永鋒在充分聽取了意見和建議后指出,育人是教育的生命,立德是教育的靈魂,要把立德樹人作為根本任務。他建議從三個層面進一步落實“322”大思政工作體系,首先是從學理層面研究,構建大思政體系的理論支撐,把“322”大思政體系理論化;其次要從實踐操作層面做好各部門的分工,協同育人;三是從能力層面提升思政教師的素質,如通過成立名師工作室,培育思政名師,以及發揮環境和文化育人功能,加強輔導員隊伍建設等。

       侯忠明結合分管工作指出,“322”大思政工作體系實施以來取得了較好的成績,全員育人的理念得到廣泛的認可和落實,黨政群團同心同向、協同育人的格局基本形成。同時他在第二課堂優化、輔導員隊伍建設、突破機制障礙協同創新等方面提指出了具體的建議。

       精心部署“322”大思政工作體系下一階段工作
       會議期間,王成端領學3月18日習近平主持召開的學校思想政治理論課教師座談會精神和2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話精神,進一步加深對習近平關于“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,要理直氣壯開好思政課”的重要論述。
       他強調要落實“322”大思政工作體系,把握特點,聚焦重點,明確方向,一張藍圖繪到底。要把握思政工作的政治性、時代性、開放性、共享性、引領性和人文性;要聚焦主責主業,理清職責邊界,協同構建“322”大思政工作實施體系、評價體系、保障體系、制度體系。

 
    
 

       他要求,要充分發揮思想政治領導小組的領導協調功能,黨委宣傳部要充分發揮牽頭部門的作用,積極協調各部門各個階段的工作。切實開展322大思政工作體系內容建設,相關部門要聯合發布學校思想政治專題研究課題,整合資源,并給予經費支持,形成一批有影響力的研究成果。馬克思主義學院、政法學院要主動協同全校的課程思政;教務處的“金課”項目要與互聯網思政部、相關二級學院一起推動微課建設,打造線上線下“金課”,協同建設紅色文化育人基地,形成育人制度和具體方案;人事處要協同二級學院切實解決輔導員隊伍建設問題,提高專職輔導員的數量和質量。王成端還對與會老師提出的相關問題一一回應。
       各職能部門和二級學院負責人、思政課專職教師代表、輔導員代表參加會議。

撰稿:張莉  編輯:張波
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